Statut
PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO "PROMYK" POD PATRONATEM PARAFII ŚW. FRANCISZKA Z ASYŻU W WARSZAWIE - OKĘCIE
Rozdział 1
POSTANOWIENIA WSTĘPNE
INFORMACJE OGÓLNE
§ 1
1. Przedszkole "Promyk", zwane dalej przedszkolem, założone zostało przez mgr pedagogiki Annę Kleniewską, z jej prywatnego funduszu.
2. Przedszkole działa pod patronatem Parafii św. Franciszka z Asyżu w Warszawie.
3.Przedszkole nosi nazwę PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO "PROMYK" POD PATRONATEM PARAFII ŚW. FRANCISZKA Z ASYŻU. Nazwa skrócona brzmi: Przedszkole Niepubliczne "Promyk".
4. Siedziba przedszkola mieści się przy Parafii Św. Franciszka z Asyżu, ul. Hynka 4a w Warszawie, w budynku dawnej szkoły.
5. Przedszkole może być jedno lub wielooddziałowe (w każdym oddziale do 15 dzieci): każdym oddziałem zajmują się dwie osoby - nauczyciel i pomoc nauczyciela.
6. Cykl edukacyjno-wychowawczy realizowany jest przez przedszkole woparciu o obowiązujący program wychowania przedszkolnego.
7. Przedszkole działa od poniedziałku do piątku w godz. od 7.00 do 18.00.
8. Czas pracy przedszkola może być wydłużony lub skrócony na wniosek dyrektora i za zgodą osoby prowadzącej.
§ 2
1. Przedszkole działa na podstawie niniejszego statutu, według programu wychowawczego oraz na mocy przepisów ustawowych.
2. Proces edukacyjno-wychowawczy w przedszkolu oparty jest na zasadach doktryny katolickiej i dokonuje się we współpracy z Kościołem lokalnym. Zmierza ku syntezie wiary i życia.
3. Przedszkole działa w zgodzie z Konwencją o Prawach Dziecka uchwalonej przez ONZ w 1989 roku, która okresla podstawowe prawa dzieci na całym świecie.
§ 3
1. Przedszkole wypełnia warunki przewidziane dla przedszkoli niepublicznych tj.:
1) zatrudnia nauczycieli posiadajacych odpowiednie kwalifikacje i ustala zakres ich działań;
2) realizuje podstawe programową wychowania przedszkolnego;
3) stwarza warunki pełnego rozwoju dzieci proponując dodatkowe zajęcia umuzykalniające, utaneczniające, naukę języka angielskiego, religię, zajecia korekcyjne;
4) czas trwania zajęć jest dostosowany do mozliwości rozwojowych dzieci;
5) sposoby dokumentowania zajęć prowadzonych w przedszkolu określają odrębne przepisy;
6) podlega pod nadzór pedagogiczny Kuratora Oświaty.
ORGAN NADZORU\
§ 4
1. Osobą prowadzącą jest mgr pedagogiki Anna Kleniewska, założycielka przedszkola, do której obowiązków należy nadzór nad całokształtem działalności przedszkola, a w szczególności:
1) zapewnia warunki do realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych;
2) nadaje statut przedszkola oraz program wychowawczy;
3) zatwierdza nazwe przedszkola;
4) zatrudnia i zwalnia dyrektora przedszkola lub zastępcę dyrektora oraz określa jego zadania;
5) zarzadza majątkiem przedszkola:
6) zatwierdza:
a) program rozwoju przedszkola;
b) arkusz organizacyjny przedszkola;
c) plan finansowy przedszkola;
7) przyjmuje:
a) roczne sprawozdanie z działalności dyrektora;
b) sprawozdanie z realizacji planu finansowego;
8) opiniuje:
a) roczny plan pracy przedszkola;
b) projekty innowacji i eksperymentów pedagogicznych;
c) plany rozwoju zawodowego;
d) inne sprawy istotne dla przedszkola;
9) przeprowadza kontrolę przedszkola w zakresie i na zasadach określonych w ustawie o systemie oświaty,
10) ustala:
a) zasady odpłatności za pobyt dziecka w przedszkolu;
b) zasady odpłatnosci za korzystanie z wyżywienia przez pracowników;
c) terminy przerw w pracy przedszkola na wniosek dyrektora;
d) dzienny czas pracy przedszkola, w tym czas przeznaczony na realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego;
11) przeprowadza likwidację przedszkola.
2. Osoba prowadzaca wprowadza zmiany w niniejszym statucie.
3. Osoba prowadząca odpowiada za przechowywanie oryginałów dokumentacji zezwalającej na prowadzenie przedszkola i wszelkie dokumenty wprowadzające zmiany
znaczące dla przedszkola.
4. Osoba prowadząca przeprowadza remonty i inwestycje w przedszkolu w porozumieniu z przedstawicielami parafii.
ROZDZIAŁ II
CELE I ZADANIA PRZEDSZKOLA
§ 5
Przedmiotem działań przedszkola jest dziecko. Kształcenie i wychowywanie osoby ludzkiej zależy w głównej mierze od indywidualnych kontaktów z dzieckiem. Praca wychowawcza z grupą nigdy nie zastąpi indywidualnego spotkania z wychowawcy z wychowankiem.
KSZTAŁCENIE, WYCHOWANIE, OPIEKA
§ 6
1. Przedszkole realizuje zadania dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze określane w Ustawie o systemie oświaty i w przepisach wykonawczych wydanych na jej podstawie, zgodnie ze swym charakterem, a w szczególności:
1) wspomaga integralny i wszechstronny rozwój dziecka;
2) harmonijnie realizuje zadania w zakresie nauczania, kształcenia umiejętności i wychowania, traktuje je jako wzajemnie uzupełniajace się i równoważne wymiary pracy nauczyciela;
3) stwarza warunki do rozwoju wyobraźni i ekspresji werbalnej, plastycznej, muzycznej i ruchowej;
4) rozbudza i rozwija indywidualne zdolności twórcze dziecka;
5) uwzględnia indywidualne potrzeby dziecka i troszczy się o zapewnienie mu równych szans;
6) uczy samodzielności, obowiązkowości, odpowiedzialności oraz umiejętności zgłaszania włsnych potrzeb;
7) kształci umiejetności społeczne, stwarzając warunki do współżycia w grupie i działania na rzecz bliźnich;
8) kształtuje poczucie tożsamości kulturowej i narodowej, ucząc otwartości i szacunku dla innych kultur i narodów;
9) kształtuje zdrowe środowisko wychowawcze;
10) wspiera wychowawczą rolę rodziny.
2. W procesie kształcenia przedszkole kładzie nacisk na:
1) rozwój ekspresji werbalnej;
2) rozwijanie zdolności myślenia analitycznego i syntetycznego;
3) rozwijanie postawy poznawczej ukierunkowanej na poszukiwanie prawdy i dobra;
4) rozwój umiejętności interpersonalnych, życia w grupie i nawiązywania relacji z osobami spoza grupy.
3. W pracy wychowawczej przedszkole zmierza do tego, aby dzieci:
1) wychowywały się w poczuciu dobra wspólnego, które jest podstawa zycia społecznego;
2) odkrywały potrzebę dążenia do dobra oraz umiały godzić dobro własne z dobrem innych, wolnośc własna z wolnością innych;
3) przygotowywały się do życia w społeczności Kościoła lokalnego;
4) dostrzegały wartość życia w rodzinie i w oparciu o rodzinę poznawały hierarchie wartości moralnych;
5) kształtowały w sobie umiejętność słuchania i rozumienia innych;
6) dostrzegały pełna miłości obecność Boga w ich zyciu i były na nią otwarte;
7) wzrastały w poczuciu godności i poszanowania innych.
4. W działaniach opiekuńczych przedszkole:
1) wspiera opiekuńczą rolę rodziców;
2) zapewnia dzieciom warunki bezpiecznego pobytu w przedszkolu;
3) troszczy się o zdrowie dzieci poprzez:
a) konsultacje ze specjalistami: logopedą, psychologiem, pedagogiem w miare posiadanych środków finansowych;
b) proponowanie zdrowego stylu życia;
c) organizowanie placu zabaw, spacerów i wycieczek wypoczynkowo-poznawczych;
d) prowadzenie różnorodnych form wychowania fizycznego;
e) zapewnienie zdrowych i sycacych posiłków;
f) otaczanie szczególna troską dzieci z dysfunkcjami i trudnościami adaptacyjnymi.
ROZDZIAŁ III
SPOŁECZNOŚĆ PRZEDSZKOLA
§7
1. Do wspólnoty przedszkola w równej mierze należą dzieci, rodzice, nauczyciele, dyrektorzy, co oznacza, że wszyscy maja swój wkład w funkcjonowanie przedszkola i kształtowanie chrześcijańskiego wymiaru wspólnoty.
2. O chrzescijańskim charakterze środowiska przedszkolnego nie tyle decydują założenia, programy i ich treści, ale sposób myślenia i działania odwołujacy sie do zasad i wartości Ewangelii, reprezentowany przez społecznośc przedszkola.
3. Główna odpowiedzialność za tworzenie autentycznie chrześcijańskiego środowiska wychowawczego spoczywa na wychowawcach. To oni są głównie odpowiedzialni za nawiązanie więzi ze środowiskiem rodzinnym dziecka, za jego życzliwe i podmiotowe traktowanie, za aktywna współpracę ze środowiskiem nauczycielskim w obrebie i poza przedszkolem oraz za współpracę z Kościołem lokalnym.
NAUCZYCIELE
§8
1. Nauczyciele są głównymi animatorami przedszkola w związku z tym oczekuje sie od nich:
1) dażenia do integralnego i wszechstronnego rozwoju osobowości oraz pielęgnowania życia wewnętrznego będącego motorem rozwoju osobowości;
2) rzetelnego, wynikającego z troski o dobro dziecka, realizowania zadań dydaktycznych i wychowawczych;
3) wysokiego i stałego podnoszenia poziomu kwalifikacji zawodowych;
4) nawiazania bliskiego i przyjaznego kontaktu z dzieckiem, co powoduje twórczy rozwój osobowosci dziecka;
5) budowania klimatu wspólnoty ludzi bliskich sobie;
6) długomyślności w rozwiązywaniu trudności zyciowych dziecka, w cierpliwej postawie bez oczekiwania na szbkie postępy dziecka;
7) współpracy z rodzicami dzieci w sprawach dotyczacych procesu opiekuńczo-wychowawczo-edukacyjnego;
8) dzielania się doświadczeniem miłosci Bożej, przyjmując wszelkie trudności w postawie dziecka Bożego.
2. W wykonywanej pracy nauczyciel powinien podejmować:
1) duchowość nieautorytarną;
2) duchowośc wydarzeń;
3) kontakt indywidualny;
4) stawanie w prawdzie, która jest kregosłupem procesu dydaktycznego i wychowawczego;
3. W trakcie realizacji zadań statutowych przedszkola nauczyciel w szczególności ponosi opdpowiedzialność za:
1) prawidłowy przebieg zajęć dydaktyczno-wychowawczych;
2) jakośc i wyniki pracy dydaktycznej;
3) uwzględnianie indywidualnych możliwości dziecka;
4) życie, zdrowie i bezpieczeństwo dzieci;
5) dobrą i życzliwą współprace z rodzicami;
6) tworzenie w grupie rodzinnej, serdecznej atmosfery;
7) powierzone mienie przedszkola;
4. Wykonujac swoja pracę nauczyciel może oczekiwać:
1) wsparcia w realizacji zadań dydaktyczno-wychowawczych;
2) bezpiecznych warunków pracy;
3) pomocy w podnoszeniu kwalifikacji zawodowych i w pielegnowaniu zycia wewnetrznego;
4) sprawiedliwej oceny i wynagrodzenia za pracę.
RODZICE
§9
1. Rodzice mają prawo:
1) oczekiwać od zespołu przedszkola wysokiego poziomu pracy;
2) oczekiwać realizacji programu nauczania zgodnie z wymaganiami Ministerstwa Edukacji Narodowej i Sportu oraz lokalowych i materialnych warunków jego realizacji,
3) do uzyskiwania rzetelnej informacji na temat rozwoju dziecka, jego zachowania, postepów i ewntualnych przyczyn trudności w procesie wychowawczo-edukacyjnym,
4) otrzymywać jasno sprecyzowane zasady rozliczeń finansowych z przedszkolem,
5) do wyboru innego przedszkola dla swojego dziecka.
2. Obowiązkiem rodziców jest:
1) zapoznanie sie ze Statutem oraz szanowanie jego postanowień,
2) współpraca z przedszkolem w procesie wychowawczo-edukacyjnym, w czym pomocne sa indywidualne konsultacje i obecność na zebraniach i uroczystościach;
3) termiowe uiszczanie czesnego;
4) wspieranie realizcji zadań statutowych przedszkola na miarę posiadanych mozliwości między innymi w formie materialnej;
5) czytanie zamieszczonych wiadomości na tablicy informacyjnej;
6) kontakt telefoniczny wynikajacy z bieżących wydarzeń np. w celu zawiadomienia o nieobecności dziecka w przedszkolu.
DZIECI
§10
1. Dzieci mają prawo do:
1) wiedzy na poziomie swojego wieku, do nabywania umiejętnosci i rozwoju swych uzdolnień;
2) informacji o poziomie jego wiedzy i umiejętności oraz do okreslenia jego predyspozycji psychofizycznych i dysfunkcji (nauczyiel może prosić o konsultację ze specjalistami);
3) zapoznania się z zasadami postepowania w przedszkolu, we wszystkich sferach życia społeczności przedszkolnej;
4) dziecko może zawsze prosić o instrukcję i pomoc nauczyciela lub opiekuna we wszystkich sytuacjach zyciowych;
5) dziecko może być zwolnione z zajęć, po uprzednim wyjaśnieniu przyczyn jego niedyspozycji;
6) dziecko ma prawo odmówić jedzenia posiłków, ale o fakcie tym przedszkole musi zgłosić opiekunowi dziecka;
7) ogólne prawa dziecka wynikają z Konwencji o Prawach Dziecka (ONZ, 1989 r.) a w szczególności do godności iwolności osobistej.
2. Dzieci mają obowiazek:
1) stosowania sie do poleceń nauczyciela (lub osoby wyznaczonej przez dyrektora) o ile one nie naruszają godności osobistej dziecka,
2) szanować mienie przeszkola - w przypadkach szczególnych rodzic powinien starać się tę szkode naprawić,
3) przebywania pod stałą opieką wychowawcy, wszelkie oddalanie sie od wychowawcy jest naganne,
4) noszenia kapci w przedszkolu,
5) zaopatrzenia się w nastepujące rzeczy:
a) kapcie (wygodne, najlepiej ortopedyczne),
b) pościel (zmiana co drugi weekend),
c) przybory do mycia zębów,
d) 2 reczniki (oznakowane),
e) zmiane bielizny, bluzki, spodni lub spódnicy, rajstop,
6) dbania o czystość osobistą i o porzadek w kącikach tematycznych, w szufladach i w szatni (w czynnościach tych pomocny jest personel przedszkola).
ROZDZIAŁ IV
ORGANY PRZEDSZKOLA
§ 11
1. Organy przedszkola tworzą:
1) Dyrektor Przedszkola;
2) Rada Pedagogicza;
3) Rada Rodziców;
4) Przedstawiciel parafii;
5) Osoba prowadząca.
DYREKTOR
§ 12
1. Dyrektor przedszkola:
1) reprezentuje przedszkole na zewnatrz,
2) kieruje całokształtem działalnosci dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz dba o organizację przedszkola,
3) dba o rozwój przedszkola i podnoszenie jakości jego pracy,
4) sprawuje nadzór pedagogiczny poprzez:
a) planowanie, organizowanie i przeprowadzanie jakości pracy przedszkola,
b) inspirowanie i wspomaganie nauczycieli w spełnianiu wymagań w zakresie jakości pracy przedszkola,
c) opracowanie programu rozwoju przedszkola przy wykorzystaniu wyników mierzenia jakości przedszkola,
5) jest prowadzącym Rady Pedagogicznej przedszkola,
6) realizuje uchwały Rady Pedagigicznej lub wstrzymuje realizację przy zachowaniu obowiazujących przepisów,
7) wykonuje wspólnie ustalone uchwały Rady Pedagigicznej, Rady Rodziców oraz wytyczne organu,
8) gromadzi informacje o pracy nauczycieli w celu oceny ich parcy,
9) odpowiada za opracowanie dokumentów Rady Pedagogicznej,
10) przygotowuje:
a) arkusz organizacyjny przedszkola,
b) roczny plan pracy przedszkola,
11) ustala plan nauczania dla etapu edukacyjnego,
12) zatrudnia i zwalnia nauczycieli oraz innych pracowników przedszkola i wykonuje wobec nich czynności pracodawcy i przełożonego,
13) wspomaga rozwój zawodowy nauczycieli,
14) przydziela opiekuna stażu,
15) ustala ocenę doboru zawodowego nauczycieli,
16) przyzanaje nagrody i wymierza kary zatrudnionym przez siebie pracownikom,
17) przyjmuje do przedszkola dzieci i sprawuje nad nimi opiekę,
18) odpowiada za dokumentację dotyczącą przebiegu nauczania, wychowania, opieki i organizacji pracy przedszkola oraz dokumentację dotyczącą zatrudnionych przez siebie pracowników,
19) dba o wyposażenie przedszkola w pomoce dydaktyczne i sprzęt niezbędny do realizacji programów nauczania,
20) podejmuje decyzje w zakresie współpracy przedszkola z innymi instytucjami o charakterze oświatowym, kulturowym i wychowawczym oraz instytucjami świadczącymi poradnictwo i pomoc specjalistyczną dzieciom i rodzicom,
21) troszczy sie o współpracę przedszkola ze środowiskiem lokalnym,
22) jest gospodarzem obiektu i odpowiada za jego zabezpieczenie,
23) poszukuje sponsorów i pozyskuje dodatkowe środki finansowe,
24) prowadzi gospodarkę finansową przedszkola, a w szczególności:
a) opracowuje plan finansowy przedszkola i odpowiada za jego realizację,
b) odpowiada zaksięgowośc przedszkola,
c) wykonuje remonty przedszkola i realizuje zadania inwestycyjne.
25) zgłasza osobie prowadzącej do akceptacji:
a) przewidywane zapotrzebowanie na pomoce dydaktyczne i wyposażenie sal,
b) potrzeby zwiazane z remontem przedszkola,
c) przewidywane zatrudnienie od 1 wrzesnbia kazdego roku,
d) plan polityki marketingowej,
e) decyzje o nominacji i zmianach kadrowych w przedszkolu,
26) jest zobowiazany do udostępnienia w każdej chwili osobie prowadzącej dokumentacji przedszkola,
27) może na mocy uchwały Rady Pedagogicznej, skreslic dziecko z ewidencji przedszkola w sytuacji zagrażającej dobru samego dziecka lub dobru i bezpieczeństwu innych dzieci, a w szczególności w sytuacji:
a) gdy dziecko przejawia wzmożoną agresywność, co stwarza niebezpieczeństwo uszczerbku na zdrowiu innych osób,
b) gdy dziecko wymaga specjalistyczne opieki, jakiej nie moze zapewnić przedszkole.
28) w sprawie powyższej decyzji (§11, p.27) przysługuje rodzicowi prawo odwołania sie do Kuratora Oświaty w trybie 14 dni od otrzymania decyzji.
RADA PEDAGOGICZNA
§13
1. Wszyscy pracownicy pedagogiczni wchodzą w skład Rady Pedagogicznej, a jej przewodniczącym jest Dyrektor przedszkola.
2. Rada Pedagogiczna:
1) Opracowuje:
a) program rozwoju przedszkola,
b) kryteria oceny działań pedagogicznych,
c) narzędzia mierzenia jakości pracy,
d) regulamin Rady Pedagogicznej zgodny ze Statutem przedszkola.
2) Ustala organizację doskonalenia nauczycieli wewnatrz przedszkola,
3) Czuwa nad realizacją programu rozwoju przedszkola, programu nauczania i oceniania na ile został zrealizowany,
4) Nadzoruje przebieg imprez przedszkolnych.
3. Posiedzenia Rady są inicjowane przez dyrektora, osobę prowadzącą lub nadzór pedagogiczny.
4. Członkowie Rady są zobowiązani do nieujawniania spraw poruszanych na spotkaniach Rady.
5. Uchwały Rady podejmowane są większością głosów w obecności pzrynajmniej większości liczby członków Rady.
RADA RODZICÓW
§14
1. Rada Rodziców wyłania się z ogółu rodziców dzieci przedszkola i stanowi ich reprezentację.
2. Zebrania Rady zwołuje przewodniczący przynajmniej raz na kwartał. Pierwsze posiedzenie w roku inicjowane jest przez Dyrektora przedszkola.
3. Rada Rodziców wspiera działalność statutową przdszkola poprzez:
1) opracowanie regulaminu swojej działalności,
2) podejmowanie inicjatyw będących promocją przedszkola,
3) gromadzenie dobrowolnych składek rodziców,
4) współorganizowanie imprez dla dzieci i rodziców,
5) współprace ze środowiskiem lokalnym,
6) wspieranie działań związanych z remontami i nwestycjami.
4. Rada Rodziców, na wniosek Dyrektora, przedstawia opinię o pracy nauczycieli.
PRZEDSTAWICIEL PARAFII
§15
1. Parafia Św. Franciszka reprezentowana jest przez księdza proboszcza.
2. Proboszcz parafii lub jego pełnomocnik ma prawo wizytować lekcje religii i pomieszczenia przedszkolne.
3. Proboszcz parafii, jako organ przedszkola, ma prawo do uczestniczenia w Radzie Pedagogicznej.
OSOBA PROWADZĄCA
§16
1. Osoba prowadząca ma prawo do uczestniczenia w Radzie Pedagpgicznej i do zmian jej postanowień.
2. Osoba prowadząca zatwierdza postanowienia Rady Pedagogicznej w formie pisemnej.
3. Osoba prowadząca bedzie konsultowała się z przedstawicielem parafii, pełniącym patronat przedszkola w sprawie:
1) remontów i inwestycji przeprowadzanych w przedszkolu,
2) nominacji i zmian kadrowych w przedszkolu.
ZASADY FINANSOWANIA DZIAŁALNOŚCI PRZEDSZKOLA
§17
1. Przedszkole prowadzi działalność oświatowo-wychowawczą w rozumieniu ustawy o systemie oświaty.
2. Środki na działalność przedszkola pochodzą z gminnych dotacji i z wpłat rodziców, przy zachowaniu obowiązujacych pzrepisów prawa.
3. Dotacja przekazywana na rachunek bankowy przedszkola podlega rozliczeniu z organem dotujacym zgodnie z obowiązujacymi przepisami.
§18
1. Przedszkole pobiera opłatę za żywienie (za każdy dzień obecności dziecka w przedszkolu) oraz stałą opłatę miesięczna niezależna od frekwencji.
2. Wysokość opłaty stałej jak i dziennej opłaty za wyżywienie ustala dyrektor przeszkola.
3. Przy ustalaniu wysokości opłat bierze pod uwagę wysokość opłat obowiązujących w placówkach oświatowych o zbliżonym charakterze oraz możliwości finansowe rodziców dzieci.
4. Nie uiszczenie opłaty za przedszkole przez dwa miesiące jest równoznaczne z rezygnacją z usług przedszkola i powodem do skreślenia dziecka z ewidencji przedszkola.
5. Dyrektor może udzielić stałych lub okresowych ulg lub zwolnień z opłat w porozumieniu z osoba prowadzącą.
ZASADY REKRUTACJI DO PRZEDSZKOLA
§19
1. Do przedszkola może być przyjęte dziecko, którego rodzice lub prawni opiekunowie akceptuja postanowienia Statutu Przedszkola oraz zobowiązuja sie do opłacania ustalonego czesnego.
2. O przyjęciu dziecka decyduje Dyrektor przedszkola po rozmowie kwalifikacyjnej z rodzicami lub prawnymi opiekunami dziecka oraz po otrzymaniu potwierdzenia dobrego stanu zdrowia przez lekarza prowadzącego dziecko.
Statut zatwierdzono w dniu 08.12.2003 r.
Anna Kleniewska
